Conciliación, liderazgo y vocación educativa: así es Beatriz Espejel, CEO de International Academy of Languages

Conciliación, liderazgo y vocación educativa: así es Beatriz Espejel, CEO de International Academy of Languages

Emprender y liderar un proyecto educativo con visión internacional mientras eres el pilar de una familia no es tarea fácil. Beatriz Espejel, CEO y fundadora de International Academy of Languages, ha demostrado que es posible compaginar maternidad y emprendimiento. Madre, empresaria y apasionada de la enseñanza, ha impulsado una academia que no solo enseña idiomas, sino que también apuesta por la flexibilidad y el acompañamiento a mujeres que, como ella, buscan seguir formándose sin dejar de lado su vida personal.

En esta entrevista, hablamos con ella sobre conciliación, liderazgo femenino, vocación educativa y cómo su propia experiencia ha inspirado un modelo que apoya especialmente a las madres.

Beatriz, fundaste International Academy of Languages en un momento muy especial y complicado a la vez: tu hijo tenía solo tres meses y estábamos en plena pandemia. ¿Qué te impulsó a lanzar el proyecto en ese contexto tan desafiante?

Llevaba dos años dándole vueltas en la cabeza, después de haber trabajado en colegios y academias y de ver cómo el sistema de enseñanza estaba obsoleto. Yo, que había tenido la suerte de vivir en Canadá, Cambridge, Sudáfrica y Los Ángeles, y había podido aprender de sus exitosas metodologías, decidí embarcarme en el proyecto con bastante miedo, sin saber cómo sería su acogida

Mi pequeño Leo tenía 3 meses y yo estaba con lactancia materna exclusiva pero debo decir que estaba bien organizada, se portaba genial y podía compaginar ambas cosas ya que el proyecto era todo online.

¿Cómo recuerdas esa etapa inicial? ¿Qué aprendizajes personales y profesionales te llevas de haber comenzado en circunstancias tan particulares?

Siempre he confiado en mí misma y si no salía bien lo había intentado y eso para mí ya era haber sido suficiente.

Recuerdo hablar con mi familia, no terminaban de entender la metodología online pero estaban orgullosos de mi decisión.

Aceleré el lanzamiento porque vi una oportunidad de mercado en plena pandemia dónde todos los humanos estuvimos en casa probando nuevos retos, haciendo deporte online y repostería y ahí entraba yo, enseñanza de idiomas online, animé a la gente a aprovechar ese tiempo para acelerar sus aprendizajes con el idioma.

¿Sentiste miedo o presión al emprender siendo madre primeriza?

En mi caso, una cosa ayudó a la otra, es decir, ya le había cogido el ritmo al bebé y nos habíamos adaptado el uno al otro; poder desarrollar mi proyecto también me hacía tener ese equilibrio entre mamá y Bea sin perder la identidad de la una ni de la otra.

Como CEO y madre, ¿Cómo logras equilibrar el tiempo entre tu familia y tu responsabilidad al frente de la academia?

A veces no lo logro porque, aunque soy una persona muy organizada, con peques y con una empresa propia surgen imprevistos que se deben solucionar y me toca sacar horas de dónde no las hay, como de madrugada.

¿Cuáles son los mayores retos a los que te enfrentas en tu día a día para compaginar maternidad y dirección de un proyecto educativo?

El tiempo, es para mí mi mayor reto, sacar tiempo de calidad para mí misma, para la empresa, para mis hijos, para mi marido, para la familia, el resto de empresas, el deporte, el ocio… no salen las cuentas muchos días y me dejo para la última y es algo que trato de equilibrar priorizando y delegando.

¿Tienes alguna rutina o estrategia que te ayude a organizarte y no renunciar ni a tu faceta profesional ni a la personal? 

Sí, siempre llevo 3 agendas: la mensual completa con todos los acontecimientos del mes de todos nosotros, la mía personal y la de mi empresa. Intento organizarme con dos meses de antelación para encajar reuniones, viajes, extraescolares y un largo etc. y así poder visualizar con la máxima antelación todo y pedir ayuda de mi familia si es necesario ya que ellos también trabajan.

Desde International Academy of Languages habéis apostado por ofrecer horarios adaptados a las necesidades de las madres. ¿Cómo surgió esta iniciativa? 

Precisamente cuando me vi en la misma piel que las mamis y vi cómo paraban sus desarrollos profesionales por falta de conciliación.

Nosotros tenemos horarios adaptativos y preferenciales a mujeres con niños así como a todos ellos que estén cuidado de peques dándoles preferencia en plazas, horarios y cursos en diferido para que puedan hacerlos a su ritmo con el contacto con los profes.

¿Qué tipo de formación y modalidades ofrecéis para facilitar que mujeres con hijos puedan seguir aprendiendo idiomas?

Partiendo de la base de que la enseñanza online permite ahorrar tiempo en desplazamientos y toda la logística que ello conlleva cuando se tienen hijos pequeños, además de ofrecer una formación de calidad, las mujeres con hijos pueden asistir a clase sin dejar de estar con su bebé en todo momento. Esto favorece una conciliación real, incluso durante la lactancia materna. Además, ofrecemos una amplia variedad de precios para que ningún alumno se quede sin avanzar en su aprendizaje de idiomas, independientemente de su situación económica.

Nuestros programas educativos están diseñados para ofrecer la máxima adaptabilidad, a través de las siguientes modalidades:

  1. Cursos privados One to One, donde el alumno puede organizar sus horarios con el mismo profesor cada semana, modificándolos según sus necesidades.
  2. Cursos “¡A tu Ritmo!”, que pueden cursarse desde cualquier lugar y en cualquier momento, manteniendo el contacto con el profesor a través de la sala de tareas (homeworks).
  3. Cursos intensivos para la obtención de certificados oficiales (Cambridge o British Council), en los que las clases grupales quedan grabadas para que el alumno pueda verlas con flexibilidad y resolver dudas cuando lo necesite.

¿Has recibido historias o testimonios que te haya emocionado especialmente de madres que han podido reinventarse o avanzar gracias a vuestra flexibilidad?

Sí, a lo largo de estos cuatro años hemos recibido numerosos mensajes de alumnos con hijos que nos cuentan cómo han podido avanzar en su formación de manera cómoda gracias a nuestros cursos. Muchos de ellos han aprovechado sus bajas de maternidad o paternidad para dedicarse pequeños ratos a sí mismos, disfrutando de clases dinámicas, amenas y con un profesorado altamente cualificado.

¿Crees que el mundo de la educación en idiomas está suficientemente adaptado a las realidades de las familias actuales?

En cuanto a modalidades de enseñanza creo que sí, es verdad que los precios y el tiempo en ocasiones son un impedimento, por eso creemos que adaptamos ambas  constantes para poder ofrecer una oportunidad a las familias.

¿Cómo crees que debería evolucionar el sector para ser más inclusivo con las mujeres que quieren seguir formándose mientras crían?

 Sin duda, los horarios flexibles, los cursos en diferido o con clases grabadas, las becas para reducir los costes de la formación y ciertos privilegios para optar a plazas o vacantes son herramientas clave. La metodología online, al igual que el teletrabajo, permite a muchas mujeres avanzar en su formación mientras concilian, aunque todavía queda camino por recorrer en muchas empresas y centros educativos.

¿Qué papel juega la empatía y la experiencia personal en tu forma de liderar y tomar decisiones dentro de la academia?

Me considero una persona bastante empática y creo que mi propia experiencia como madre hace que la toma de decisiones, a la hora de crear métodos de enseñanza que se adapten a otras madres y padres, sea aún más consciente. Siempre pienso en el alumno: en cómo se siente, cómo puede avanzar de manera real, cómo se le puede motivar y cómo podemos ofrecerle una enseñanza de calidad que le permita alcanzar sus objetivos. Independientemente de si es madre, padre, o si es simplemente un alumno con otras circunstancias; intentamos siempre adaptarnos a cada caso. Ahí es donde reside la clave de nuestra academia: contamos con metodologías transversales y adaptativas, que es precisamente lo que nos diferencia del resto.

¿Qué sueñas para el futuro de International Academy of Languages y qué legado te gustaría dejar como mujer, madre y emprendedora?

Creo que el legado ya lo he empezado a construir desde el momento en que, hace cuatro años, lancé el proyecto online siendo la mujer de un futbolista. Él ya había conseguido mucho en su carrera, y el proyecto t

uvo una acogida muy buena. Animé (y se hizo realidad) a que otras mujeres de futbolistas también pudieran compaginar la maternidad, los horarios imprevisibles de nuestras parejas, con sus propios pensamientos y proyectos profesionales. Porque no es nada fácil trabajar en un lugar físico cuando muchas de ellas están constantemente mudándose, o cuando se hacen cargo de dos o tres hijos con horarios en los que nunca se sabe cuándo entrena o viaja el marido. Al final, ellas deben cubrir absolutamente todos los aspectos del día a día, como me pasa a mí. Creo que con una empresa online hemos encontrado un equilibrio que nos permite desarrollar nuestros proyectos profesionales. Por eso siento que el legado ya está en marcha. Detrás de mí han llegado muchas otras mujeres, cada una con su propio sueño, y estoy realmente feliz por ello.

 ¿Qué consejo darías a otras madres que tienen una idea en mente pero aún no se atreven a dar el paso?

Esta pregunta es complicada, porque creo que hay que ser muy realista. Es importante entender en qué momento de la crianza estás, cuál es tu nivel de agotamiento físico y mental, y desde ahí decidir qué puedes asumir. En mi caso, podía abordar este proyecto porque era manejable. Me llevó dos años desarrollarlo, pero sabía que la ejecución sería sencilla. Sin embargo, un proyecto más grande, una estructura más compleja o una inversión demasiado elevada puede generar una gran frustración en muchas madres si sienten que no llegan a todo. Así que el mejor consejo que puedo dar es: identifica bien en qué punto estás. El tiempo pasa. La crianza, en su etapa más intensa, dura aproximadamente un año, y luego todo empieza a rodar de manera más natural. No pasa nada por dedicar ese primer año a lo más importante: la crianza del bebé. Y después, ya se puede valorar qué opciones profesionales se pueden asumir.

Alba Domínguez Bravo

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